学生潜能相关论文
国学大师钱穆先生说：“一切问题，由文化问题产生。一切问题，由文化问题解决。”建校十年来，山东省五莲县实验学校（以下简称“莲实”）以“......
【摘要】 新课程理念下，小学数学教材在编写“解决问题”内容时，注重以现实生活中的实际问题为背景，教师若能顺利引导学生掌握并运用......
摘要:加德纳提出的人类智能类型对教育教学方法和评价产生广泛的冲击,笔者在英语课堂教学中,通过对学生课堂中所表现出来的强项智......
摘 要： 特殊教育课程改革深入进行，更强调注意学生潜能的开发和各种能力的培养，特殊教育学校的图书馆管理越来越显示出不适应性，表现为......
[摘要]随着高职课程改革的深入开展，在对传统的总结性课程评价批判反思的基础上，提出了一种促进学生潜能、个性、创造性发挥的评价体......
【摘要】深信智慧的巨大可能性，這是对学生实施潜能开发的必要条件，中职学生个体潜能被压抑，如何机敏地发现他们的潜能并给以恰当的有......
教学评价，是评价者根据一定的经验和标准，对教学的特性和可能产生的效果进行估计和判断。评价不是目的，而是提高教学质量、促进学生发......
随着新一轮课改的层层深入，每个地区、学校都在积极探索激发孩子学习兴趣、提高课堂教学效果的教学模式。“追寻释放学生潜能的语文......
【摘 要】教育评价就其目的的不同，通常分为形成性评价和总结性评价两种类型。形成性评价是以师生为评价主体，以改进教学实践、促进......
一、教学中启发学生 启发性教学因其重视学生主体作用的发挥,促进学生潜能的充分发掘,而被广泛地应用于各科教学过程中。在历史......
随着课程改革的逐步推进，体现新课改理念“自主、合作、探究”的合作学习被广泛学习.实践也证明了合作学习对于调动学生的学习积极......
心理健康主要指人的心理与行为的统一,人格的稳定和心理环境的协调。心理健康教育是指运用心理学、教育学乃至精神医学等多种学科......
课堂教学是一门艺术。精湛的教学艺术不仅是知识传承的载体,还是开启学生智慧之门的一把钥匙,更是促进学生潜能发展的加速器。新《......
【摘要】在数学教育中，学生的创新能力主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度......
心理学研究表明：学生思维活动是从问题开始的，思维能力在解决问题中得到发展。语文课堂教学中，我们要积极探索培养学生问题意识的技巧......
【内容摘要】美术课程资源丰富多彩，教师要善于挖掘各种课程资源，为教学服务，具体可：挖掘乡土资源（如徐州汉画像石作为一种独特的艺术，它......
在追求素质教育的时代，我们教育者要本着“为了一切学生”的教育理念，自然就不能落下一个学生。因此，辅导学困生、激发学生潜能工作成......
现代语文教学以人的发展为最高准则，呼唤学习者主体性的张扬，积极性、创造性能量的释放，要求教学中不仅要注重提高学生的自我意识，更强......
现代素质教育下的思想政治课教学 ,应该坚持学科的知识性 ,强调对学生潜能的开发 ,培养学生创新意识和能力 ,尤其要注重提高学生的......
随着义务教育普及率的不断提高，素质教育的全面推进和深入开展，面向全体学生、面向学生全面发展的个性教育模式正初步形成。同时特殊......
于永正老师在语文教学中形成了以启迪学生智慧,挖掘学生潜能,激发学生创新意识为着眼点的“五重”教学法;支玉恒老师的《第一场雪......
摘要：打造高效的小学课堂教学，是教师孜孜以求的教学目标，它是教学过程的最优化，也是教育效果的最大化，更是师生完美配合的精神结晶。本......
本文重点阐述了如何加强小学音乐教学中的创新教育,从确立学生主体地位,提升学生兴趣爱好,增强学习环境建设,提升教师自身素质等方......
《语文课程标准》指出，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读是学生的个性化行......
摘 要： 课堂是新课程改革的主阵地，课堂评价的恰当与否直接影响学生学习积极性与主动性的高低。对于刚刚起步的小学英语来说，课堂评价......
凡是能有效促进学生发展,有效实现预期教学结果的教学活动,称之为“有效教学”。有效历史教学能唤起学生潜能,开启幽闭的心智。从......
随着我国基础教育课程改革和素质教育改革的深入,提问在课堂教学中扮演着越来越重要的角色。提问是惊奇与怀疑的开始,是教与学的纽......
试卷讲评是指学生在完成考试之后，教师对试卷进行解剖、分析、点评，以帮助学生完善知识结构，提高解题能力，掌握学习规律的教学活动。数......
我们认识到，在小学生中实施公民意识教育是全面贯彻落实素质教育的要求，是按照小学生身体和心理发展的特点，使全体学生个性品质得到健......
兴趣是培养学生积极学习的内在动力,动机是积极学习的源泉和原动力,是积极学习策略中最现实、最活跃的因素。对英语产生兴趣,就能......
教学方法是教师在一定的认识论指导下，在教学过程中，为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式，以及在教师引导下学生的思考过程......
谈到班级管理，往往给人这样一种印象：细致繁琐的规章、详尽俱到的说教、频繁到位的检查、优异出众的成绩。班主任想用一个筐和一把尺......
新课程改革是时代发展所要求的。21世纪的中国正面临着高度信息化的挑战，面临着教育国际化的挑战，面临着教育现代化的挑战，在这样的挑......
课堂问题设计是开展课堂设计的重要环节，是一切课堂活动的基础。学习历史时如何提出问题，是关系到能否激活学生潜能，引发学习动力，提高......
弘扬学校历史文化，接轨教学改革前沿思想，开发学生潜能，促进素质发展，近年来我校以“多元育人，和谐发展”办学思想引领，构建运行多元课堂......
初中数学教学的关键是引导学生对数学学科的兴趣和爱好。知之者不如好之者，好之者不如乐之者，只有从数学学习中能获得快乐才能真正认......
现代教育面向未来，面向世界，培养的是具有创造性的人才，创造性的培养要靠素质教育的不断推进，而实现学生的“自主学习”是素质教育的具......
《数学课程标准》明确指出：“数学教学是教学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程，而动手实践、自主探索、合作交......
教学方法是教师在一定的认识论指导下，在教学过程中，为实现教学目的和任务所采取的途径、手段和方式，以及在教师引导下学生的思考过程......
